• 过往为序章 未来皆可期
    ——--写在中国加入世界技能组 织十周年之际
     来源:中国劳动保障报  作者:陈晓曦 日期:2020-10-19

      我国的世赛历程,发端于上世纪80年代中央领导对原劳动部的批示,初兴于90年代首届中国青年奥林匹克技能竞赛,昌盛于2010年加入世界技能组织后十年的奋发拼搏、努力进取。回首往昔,我国参加世赛的历程,是摸索、尝试的十年,更是学习、积累、建设的十年。

      作为研究人员,笔者持续参与我国世赛参赛相关工作,作为中国代表团焊接等竞赛项目翻译,连续3次征战世赛赛场,并与中国技术指导专家、教练、选手一道,走过我国十年来的世赛历程,也见证了我们初期探索尝试时的迷茫和彷徨、中期参赛规模扩大时的艰难、后期全面参赛时胜利的来之不易。

      所有过往,皆为序章。回顾十年历程,我们实现了金牌零的突破,屹立于世界技能“第一阵营”。但这些都只是我们参加世赛的阶段性目标,我们的最终目标是推动技能人才事业大发展和职业能力建设事业大发展。

      展望未来,我们要坚决贯彻习近平总书记对办好第46届世赛提出的明确要求,努力办成一届“富有新意、影响广泛”的2021年中国上海第46届世界技能大赛。

      我们要积极克服新冠肺炎疫情带来的不利影响,切实做好各项筹备和组织工作,展示我国技工教育和职业技能培训成就和水平,兑现我们在申办世界技能大赛时向世界作出的郑重承诺。我们既要坚持竞赛活动公平公正开展,也要充分利用“东道主效应”,发挥应有水平,在世赛赛场上争金夺银,在向全世界呈现一届精彩纷呈的赛事的同时,推动参赛成绩再创新高,实现办赛、参赛成果双丰收。

      毋庸置疑,通过我们的共同努力,2021年上海第46届世赛将会成功举办。第46届世赛将是我国技能人才工作的历史性、标志性事件,也将是中国技能走向世界、拥抱世界的一个重要里程碑。

      展望未来,我们还要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度。

      我们要大力发展技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才,要在全社会弘扬精益求精的工匠精神,激励广大青年走技能成才、技能报国之路。

      因此,如何在上海世赛之后持续发力,通过持续打造并完善具有中国特色的技能竞赛体系,实现技能人才工作的高速发展;如何持续推进“后世赛时代”的技能人才工作,通过营造良好的社会氛围,带动全国民众尤其是近2亿名青少年关注、热爱、投身技能活动,弘扬工匠精神、推广世界技能运动,在为世界技能运动留下丰厚遗产的同时,为我们的技能人才注入源源不绝的动能……这些将是我们接下来需要书写的重要考卷。

      展望未来,我们要清晰地认识到我们只是技能大国、并非技能强国的现实。

      我们要加强与世界技能组织其他成员国的合作交流力度,学习先进技能组织的发展经验。比如,欧洲技能组织以欧洲技能大赛为契机,打造集行业合作伙伴、政府机构和教育机构为一体的多元主体综合平台,推行构建欧洲终生学习资格框架和欧洲技能通行证。英国技能组织通过支持学徒参加国家技能大赛和世界技能大赛,推动其学徒制发展,并且常态化开展技能大赛和技能展览会等活动。澳大利亚构建并完善地区、国家、国际竞赛体系,推动大量专家在各世赛项目中担任竞赛项目经理、首席专家及副首席专家,并打造具有自身特色的澳大利亚全球技能挑战赛这一国际技能竞赛品牌,等等。这些举措都值得我们认真研究和学习。

      与此同时,我们要主动输出技能人才培养经验。积极响应“世界技能组织2025战略”,结合我国“一带一路”倡议和中国政府在各国的援助和投资项目开展,积极探索开发合作机遇,以参加非洲技能大赛、开展“一带一路”国际技能大赛、邀请并援助非洲国家参加世赛等国内国际相关活动为抓手,协同增效,在积极提升我国影响力的过程中,输出技能人才建设的先进经验。

      展望未来,我们要积极促进青年就业及对不同文化的包容。

      我们要通过世赛舞台,营造良好的社会氛围,提高社会公众、广大青年对技能成才的认同,积极探索以技能工作为主的职业生涯,促进青年就业及社会公众对不同文化的包容。响应“世界技能组织2025战略”,推动我国技能人才培养工作和技工教育发展。通过参加世赛,参考和借鉴世界技能组织和其他成员国家的理念、规则和实践方法,从而引领带动技能人才工作发展,提升技能人才培养质量,助推我国经济不断发展和社会不断进步。

      [作者单位:世界技能大赛中国(天津)研究中心]

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